弟弟现在非常会说话 常常自己再玩时唱歌说话
目前有情绪上的表现不高兴就两手在胸前叉手
或是说不要 这不要那不要
好像叛逆其提早到一样
不知道该要如何对待他
另外前几天被爸爸用爱心小手打了两下
原因是常常发脾气就把东西丢地上
桌上的东西全都推到地上
我们纠正他这个已经很久
最后是爸爸说不行在这样下去要他拿起来
说了有50次
妈妈当然看了不忍心
但爸爸要求我不要过去
弟弟被打都没有掉下眼泪
是爸爸说叫他拿起来他不愿意
含着眼泪看我
最后我说你快点捡起来
弟弟哭出来了
捡起来后向疯了一样
阿阿的叫
好像把所有气都发洩出来
妈妈有和他说爸爸是爲你好
每次只要不高兴你都丢东西摔东西
这样不对呀!你是好宝宝好宝宝不可以这样做
爸爸妈妈都没有这样爲什么你会这样呢?
也许是久久教训他一次
那之后就在也没有在摔东西丢东西了
但他这样阿阿的叫让爸爸妈妈实在不能理解
一岁得小朋友会这样嘛?
有点夸张吧!我们想不透
想请问问有经验的妈妈们
谢谢
河南供卵什么条件
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我女儿目前要一岁
在他十一个月时 他已经有严重情绪反应
哥哥常会抢她玩具 他就会生气 打哥哥
到现在 不高兴也会我们 但是我尽量 挡住或抓住他的手
不让他有这样习惯
孩子 也是有情绪和想法
只是不知道该用怎样的方式解决
当然一定是用动作上做情绪反应
但是希望 不要用以暴制暴 这是反效果
他是在发洩情绪吧!
我大女儿二岁时，有一次她爸叫她要把食物吃完，她不肯，她爸一直逼她，最后她也是一直阿的大叫，叫完才开始大哭，事后我有安抚及告诉她下次遇到这种情形要如何反应，后来就没遇过这种情形了。
应对宝宝第一个反抗期
文 / 沈蔚颖 专家 / 陆蓓蓓 上海中易心理健康研究所儿童心理专家
1岁的时候还是一个听话的乖宝宝忽然一夜之间小家伙老是对你说“不”，和你作对，同样一个小孩子爲什麽突然会从小天使变成小恶魔呢？
反抗是宝宝心理发展的正常阶段
专家解释说，小天使变成小恶魔不是没有原因的。23岁的宝宝正在经历心理上的一个特殊阶段，心理学上称爲“第一反抗期”。“第一反抗期”是孩子成长中一种正常的现象，是儿童自我意识迅速成长的表现，儿童一般从2岁开始进入“第一反抗期”，4岁左右达到高峰。宝宝一天天长大，随着他活动能力的增强，认识能力也再不断提升，小脑袋瓜裏的知识变得越来越丰富，孩子心理发生急剧的变化，孩子的独立性日益显露。他们不断地观察、模仿大人，什麽事都想自己做。如他们要自己洗脸、自己穿衣、自己拿筷子吃饭等。随着独立性的增长，他们産生了自信心和自豪感，总是不愿意让别人说他们一点不好。如果成人这个时候还用老眼光去看待反抗期的孩子，要求孩子，必然引起他们的种种反抗行爲。所以小孩子一到这一时期妈妈们就会发现，本来温顺听话的小宝贝，变得不听话了。
反抗表明你家的宝宝长大了
面对宝宝老是对你说“不”你其实不用那麽紧张，应该恭喜你，这恰恰表明你家的宝贝长大了。宝宝的反抗是与自我的成长同步出现的一种自然表现，是他成长中不可欠缺的重要一环。这一时期，妈妈们会发现宝宝们想自己来做事情的愿望变得比以往任何时候都更爲强烈，无论是吃饭、穿衣还是系鞋带都想要自己一个人来完成，所以这个时候会常常拒绝妈妈的帮助，动不动就说“不”。但是宝宝的年纪毕竟还小，在良好的愿望和行爲能力之间还是有一些差异，比如他正在试着用积木搭一个楼，可是老也搭不好，如果这时大人插手，他可能会因爲大人的“好心”帮忙而变得急躁起来，或乾脆一把将积木推倒，让大人觉得不可理喻。
聪明妈妈4应对策略
方法1、该出手时就出手
当你在宝宝那裏碰了一鼻子灰的时候，不要太恼，也不要和孩子闹对立，聪明的就采取回避的措施，当孩子想做好可又完不成的时候，他自然会回过头来向他聪明的妈妈求教，这时候你就可以帮助他了，引导他向困难挑战。成功之后，你可以夸夸孩子能干，这时候孩子自主能力不仅会高涨，他同时也明白适当的时候请妈妈帮助也是一个很不错的主意。
方法2、尊重小家伙自己的意愿
反抗期，是孩子向你表示“我长大了，有自己的想法了”。无论是穿衣服，还是穿鞋子，还是玩游戏都想独自完成，对此家长要有思想準备，如果孩子对你的帮助说“不”，那就尊重小家伙自己意愿，放手让他独自去做就是了。
方法3、坚持你的原则
面对反抗期的小宝宝，你一方面要尊重小家伙的意愿，另一方面大人的原则性也不能丧失。例如，上街前，你同小家伙讲好，不买东西，可是一路过玩具店，他就走不动了，非要你给他买一个自动小汽车。这时候你可不能心软，给他讲明道理，幷将他及时带走。几次之后，小家伙就会明白，不是所有的事情都是可以用哭闹可以得逞的，在生活裏还有很多“不可以”、“不行”。
方法4、转移注意力
处在反抗期的孩子，幷不了解自己的能力，所以常常会做一些他们干不了的事情让你哭笑不得，你不妨表扬他能干，另外分派他们力所能及的事情，转移他的注意力。
面对宝宝的反抗期的错误态度
错误1、以粗暴对待粗暴
这种态度最可怕，你如果认爲孩子翅膀还没有硬就这麽不听话，不明就理以粗暴对待粗暴，这样很容易伤害小小孩的自尊，逐渐失去学习成长的热情。另外你的这种粗暴的态度还会影响与孩子的亲子沟通，让孩子失去对你的依赖和安全感。
错误2、放任和溺爱
虽然不能用粗暴对待孩子的反抗，但是放任和溺爱也是不可取的。当孩子一次又一次向你提出的“妈妈我要买这个”、“妈妈我还想要吃那个”这样的物质要求时，你就必须认真思考幷加以限制了。若是你总是无止境地满足孩子物质上的要求，那他很快就会变成一个任性的孩子，让你觉得更加头痛。
错误3、限制孩子的发展
孩子因爲能力有限，自己处理日常生活时可能会花费更多时间。你不能因此包办代替，这样只会挫伤孩子的学习热情，变得顺从和依赖，缺乏自立能力。
12岁宝宝成长与学习
★学步期
12岁--学步期 宝宝从大约从周岁左右学会走路，他的发展又进入了另一个阶段，我们可以叫它「小探险家阶段」，也是小孩建立自信的重要阶段。
所有的东西，对宝宝都是新鲜的东西，大人这时候不是阻止宝宝去碰东西，而是把会伤害到宝宝的东西移开，除非是火、电等危险物品，清楚的跟宝宝说「不要！」。其他时候，都是宝宝在学习，如果你什么都跟宝宝说「不要！」很快，宝宝就对学习没有兴趣，对自己也会开始产生怀疑
★成长与学习
1宝宝很喜欢模仿，让宝宝帮你一起做家事，他会玩得很开心。
2宝宝开始用语言来表达情绪，慢慢引导宝宝说出来，用大人的正确的发音和字彙和宝宝对话，不要学习宝宝的童音，以免延误宝宝口语水準的提高。
3让孩子多接触不同的音乐，和各种乐器可发出的不同音乐。
4跟宝宝一起看书，指着书上的东西教宝宝说话。最好是选择硬纸板的书，因为撕书和咬书也是宝宝的探险项目之一。
5不要只跟宝宝说「不要！」要解释给他听，例如「插头---会电人」等。
6常常抱抱宝宝，亲他，唱歌给他听，跟他说话，让宝宝知道---他是被爱的。
★玩具是宝宝最好的教科书
不是从玩具店买来的玩具才叫做玩具，凡是宝宝可以玩的东西就是玩具了，电脑箱就是一个房子，面纸盒就是鼓，保鲜膜纸心是望眼镜…看一看四周，有多少东西可以变成是宝宝的玩具。
1学步车仍然是很好的玩具。
2可藉由积木、拼图或其它玩具，让宝宝认识形状和区分形状和建立数量观念。
3帮宝宝发展大肌肉，室内滑梯是不错的玩具，可以滑、可以爬，又可以上阶梯，可以让宝宝一直玩到入学。
4拉着玩的玩具可以让宝宝学习平衡。
5布置一个宝宝放玩具的地方，每天睡觉以前让宝宝学会自己收好玩具
★检查你的居家环境
1把自己当作是宝宝一般，检视一下自己的居家环境--是否有任何危险物品。
2把所有不该小孩拿到的东西，如打火机、香烟、药、杀虫剂、洗衣粉放到小孩拿不到的地方。
3随时检视地板，有无破玩具片、别针、铜板、钮扣等危险物品。
4小孩一定会把玩具拿去嘴巴「探险」一番，所以请注意玩具不要太小、还有玩具的质材是否有毒。
5把所有的插座封起来。
6不要吃会哽住的食物。
7宝宝洗澡时，先放冷水再放热水，不可将宝宝独自留在浴室。也不要把收机、电热器放在澡盆附近。
8将家具稜角包住或是使用栅栏等保护措施。
9幼儿睡觉时要注意棉被的摆置及睡姿，不要趴睡，以免堵到口鼻。
10不要让桌布垂下靠近地板，以防幼儿拉下。
11不要因为时间很短，就留宝宝单独在车子。
[育儿] 宝宝爱丢东西的原因分析
一、儿童正常的发展时期
＊婴儿感觉动作期的认知发展中之第五个阶段
（1） 第一、二阶段：是出生后至4个月之间，以反射动作和简单的肢体活动为主。
（2） 第三、四阶段：是4～12个月之间，婴幼儿的注意力开始转移到外界的东西上，且开始运用过去的经验来探索其他情境。
（3） 第五阶段：1岁～1岁半，这阶段的幼儿喜欢不断用尝试错误的方法来探索环境。
（4） 第六阶段：1岁半～2岁，宝宝开始学习使用内在的符号系统来思考及解决问题。
因此１岁～１岁半之间的宝宝，对东西或玩具掉在地上特别感兴趣。丢不同的玩具，改变不同的手法，得到不同的结果，这可说是幼儿早期克服困难、解决问题的一种表现。因此，藉由不断地实验，改变不同的方法来达成目的，幼儿逐渐认识周围事物。
＊游戏发展的一个阶段
当孩子1岁～1岁半大时，喜欢把玩具拆开来看，再试着装回去，他们喜欢乱丢各种不同的玩具或物品，例如将球丢在地上会弹起来，将锅盖丢在地上会发出匡郎的声音……。
二、儿童问题行为
＊玩具太多、乱丢玩具
玩具是幼儿成长时期不可缺少的东西。但是现代父母常因为疼爱孩子，而不断地添购玩具，造成幼儿不珍惜的态度，往往一个玩具没有玩多久就丢在一边，因玩具太多，就随处乱丢。
＊丢玩具行为之背后的需求
（1） 得不到关爱，想引人注意：孩子为得到父母的关爱，而以丢东西引起父母的注意。
（2） 未被重视或自卑而争权力：例如父母生了弟弟后，对弟弟特别重视，而以丢东西的行为来表现。
（3） 报复：如玩具被弟弟弄坏后，会以破坏、乱丢玩具来报复。
（4） 自我放弃：如拼图无法完成，便把拼图丢了满地而放弃。
＊缺少计划性
根据心理学家们研究发现，孩子乱扔东西的原因有可能是缺少计划性，缺乏对事情的统筹安排。周密的计划性对孩子的学习非常重要，乱扔东西的孩子可能学习也会受影响。
＊进入最初反抗期
2、3岁的儿童已进入「最初反抗期」。这个时期的儿童倾向于顽固和严厉，想要什么就非要什么不可，若不顺他的意，可能以乱丢东西来发洩。
结语
总之，宝宝爱丢东西的成因很多，若是正常的发展阶段，应以平常心对待；若是问题行为，应找出问题的癥结，不同的问题应採取不同的处理方法。适当的沟通、培养孩子物归原处的习惯、以身作则及适当的买玩具，是解决孩子爱丢东西的基本原则。
【文章来源： BabyLife育儿生活杂誌2005年二月号】
爸妈不抓狂完全手册
文/李想
专家/萧励健 幼儿教育专家
家有发飙宝贝，动不动就大发雷霆，搞得做父母的也快抓狂。其实，孩子爱发脾气并非没有理由，多半是因为遇到挫折或无法表达心中想法的一种外在表现，父母如能对症下药，就能轻鬆降低紧张的亲子关係。
学龄前幼儿乱发脾气是常见现象，因为他们还不知道如何控制自己的情绪。多数父母遇到这种情况，经常是手足无措，一旦处理不当，孩子就会愈闹愈严重，事情一发不可收拾，最后父母自己也跟着抓狂，长久下来，亲子关係就会变得愈来愈恶劣。要解决上述难题，首先得要了解孩子为什么发脾气。
‧ 了解孩子为何发飙
三岁前的孩子由于语言表达能力不够，所以当他们遇到挫折或不知如何表达自己想法或欲望时，发脾气就成了最佳的表达工具。常见的孩子发飙方式有：尖叫、哭闹、丢摔东西或是赖坐在地上、停在原地不动要你拖才走…等。
平常这些情况若发生在家里，父母比较方便处理，但是如果一旦发生在公共场所，如餐厅、百货公司、捷运或公车上，那可就不得了，除了要尴尬面对旁人的侧目之外，如何快速平复孩子的情绪，才是考验所有父母的最大难题。
其实，孩子有时候并不是真的在发脾气，他们愤怒或哭闹的表现，有时只是因为父母不懂他们的需求而做出错误的决定，导致他们觉得不被尊重。父母应该利用各种方式去了解孩子发飙生气的原因，以避免下次再出现同样的情形，进而也能减少孩子发飙的机会。
纠正孩子的恶形恶状如果你的孩子在公共场所出现以下这些状况，做父母可要帮助孩子纠正过来。恶习1 高声说话、尖叫恶习2 说髒话恶习3 没大没小，不尊重长辈恶习4 取笑捉弄恶习5 随意打闹、举止粗鲁恶习6 东奔西跑、探人隐私恶习7 行为暴力恶习8 忸怩自闭
‧ 父母不抓狂八大法宝
当孩子在公共场所闹情绪的时候，爸妈肯定是既紧张又尴尬，在众目睽睽下，想尽办法要让他安静下来，无奈他就是不买帐，您愈急他愈故意。到底要如何安抚怒气冲冲、又哭又叫的孩子呢？以下提供八大法宝，让您处变不惊、临危不乱。
●保持耐心
深呼吸，不要自己也跟着生气。你必须避免自己情绪失控，否则事情会更糟。其实孩子的记忆很短暂，只要在事发时运用适当方法，他的情绪很快就会过去。譬如你可以对正在生气的孩子说：「妈妈知道你很生气，但是生气是不能解决问题，告诉妈妈，你为什么要生气？」虽然孩子年纪还小，他可能听不太懂你的意思，也不一定可以完全说出他生气的理由，但是面对如此情绪平和又有耐心的爸爸或妈妈，他也许会有样学样，慢慢和缓自己的怒气。
●转移孩子的注意力
当你感觉到孩子开始浮躁不安时，先下手为强吧！用他有兴趣的事吸引他，让他暂时忘了原本的不高兴。例如，在餐厅中，他可能一直吵着要下餐桌去玩，这时你可以跟他玩个小游戏，你可以告诉他：「我们用牙籤来排图案好不好？看谁第一名！」转移他注意力的方法有很多种，但千万不要用贿赂的方式，如果给他食物或玩具，尝过甜头的他可是会变本加厉的。
●帮助孩子利用其他方式洩愤
当他準备发怒时，试着引导他唱他喜欢的歌，或是要他讲他喜欢的故事，或者拿出他最心爱的玩具，你可以告诉他：「小维尼看到你在生气啰，你这样生气不理人，小维尼会不陪你玩喔！」或者你可以告诉他：「小维尼是你最好的朋友，你可以告诉他你为什么生气，让他分担好朋友的心情如何？」另外，涂鸦也是个发洩情绪的好方法，国外近来使用「艺术」来改变孩子的情绪，如听音乐、画画、演奏乐器等。
●让他自己平静
长辈的干预愈多，他的脾气可能愈强烈。孩子闹情绪，有时是带点试探的性质，爸妈表现得愈在乎，他可能愈是过份，所以，如果不会影响到其他人，就试试让他哭够了自己安静下来吧！
●鼓励他叙述
例如，当孩子吵着要买东西时，鼓励他说出：「妈妈不让我买小火车，我很不高兴！」让孩子学着了解自己的情绪与情绪发生的原因，进而尝试用其他方式解决问题。
●讲道理
告诉他这些行为会对别人造成什么困扰，教他学习尊重别人，并学着控制自己的情绪。
●适度的处罚
可以用适度的处罚，例如取消例行的散步或点心时间等等，但必须要让孩子明白处罚的原因。处罚过后，他的心裏一定不是滋味，别忘了给他一个温暖的拥抱，让他知道处罚归处罚，爸妈还是爱他的。
●使用隔离法
孩子变得不可理喻时，可以把他带到一个安静的地方，告诉他：「如果你觉得已经不生气了，就可以出来和我们一起玩。」很多爸妈都用过这个方法，但必须注意隔离处的安全性，而且不能是会让孩子产生恐惧感的地方，例如黑暗的小房间或不熟悉处；当然也不能是太有趣的地方，否则孩子连玩都来不及，不可能学到教训。最重要的一点是，您可得随时注意他，别因为忙别的事而把他忘了。
事情结束之后，记得要把它置诸脑后，别让它影响自己的心情。孩子的脾气就像不定时炸弹，随时可能爆发，别太在意，试着微笑面对吧！
有些教育专家建议父母，当孩子发小脾气时，不需要刻意去安抚他，因为人都是有情绪的，太过克制或压抑反而有害身心发展，除非有安全上的考量，否则你可以让孩子短暂地纾解情绪。
‧ 孩子有礼貌 脾气不乱发
你的孩子有没有良好的行为规範，与他是否经常发脾气有很大的关係。如果孩子对许多事都有一定的认知及规範，则会增加他们对周遭事物的理解，明白有很多事情不能做或不可以时，就能减少他们发脾气的次数。
●以身作则
要教孩子成为有礼貌的人，身教重于言教。有一家麵包店的老闆娘对客人总是笑咪咪，嘘寒问暖，态度和善有礼，所以她那四岁大的小女孩，在妈妈的耳濡目染，待人接物也就自然地和善有礼，客人进门时她会说：「你好！很高兴你来买麵包喔。」这不是一贯的生意技俩，而是因为孩子平日看多了母亲的示範而自然培养的态度。如果你时常让孩子看见你等车时排队、在下车时对司机说谢谢、在公共场所轻声细语、会在拿其他人东西时先询问告知…，你可以发现孩子也会跟你这样做。
●制定明确的规则
孩子对反覆无常的规则，最没有办法应付，而那些不确定、不清楚的规定和教条，对他来说最没有说服力。最好的方法是明确地告诉他该怎么做，如「你看那裏有条界线，不要超过喔。」与其对他说「你要对客人有礼貌」、「在公共场所要守规矩」这样的含糊笼统的规矩，倒不如明明白白具体地告诉他。当然，孩子表现的行为有正面负面，在教导的过程中，奖惩赏罚也就难免。爸妈还必须坚持这些原则，千万不能因为自己一时情绪不佳或心软，造成孩子混淆，也就不易建立明确的价值判断标準。
●培养孩子的自我满足感
孩子开始意识到自己的行为会有某些反应时，爸妈可以更明确地告诉他：「你看，你对爷爷说晚安，爷爷很高兴喔」。引导孩子体会自己正面负面的行为态度所可能造成的影响，尤其是当孩子正在建立自我意识与信心的阶段时，如果让他知道自己真的做了一件令大家高兴舒服的好事，孩子会感到十分的有成就感。注意，这并不是助长孩子傲慢，也不可拿这些「规矩」作为一种威胁强迫的手段，应是带领孩子体会人被尊重、和气、温暖对待时的好心情。相信孩子会将这样美好的经验延伸贯通，学习发挥自己的善良温和的一面。
●认真回应孩子的疑问
为什么要有礼貌？怎样才有礼貌？小小孩常会用「问句」表达自己的疑惑，此时爸妈的回应态度必须认真亲切，才能让他进一步对事情有所了解。如果只是敷衍、答非所问，不但不能打消他的好奇心，恐怕只有让他更加怀疑行为的合理与必要性。用孩子懂得、可理解的说法，即使必须重複，也要耐心恳切地说给他听。